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继续开展“铸师魂、守师道、立师表”专题教育活动实施方案
发布者:佚名    发布时间:2019年06月20日    浏览次数:

关于继续开展“铸师魂、守师道、立师表”专题教育活动实施方案

  

  为进一步贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省实施意见精神,全面加强师德师风建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质创新型教师队伍,决定在我中小学、幼儿园教师中继续开展“铸师魂、守师道、立师表”专题教育活动,特制定如下实施方案。

  一、指导思想

  以《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和安徽省实施意见精神为指导,以争做“四有”好教师为核心,以德为人先、学为人师、行为世范为准则,强化师德教育,力行师德规范,优化制度环境,增强法纪约束,促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

  二、目标任务

  ⒈通过活动持续开展,使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观,更加关注学生身心健康,关注学生全面发展,真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破;

  ⒉通过活动持续开展,认真查摆和切实解决当前我师德师风建设中存在的突出问题,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升;

  ⒊通过活动持续开展,强化教育方针政策和法律法规的学习,使广大教职工切实感受到党和政府的厚爱与尊重,明确教职工的权利与义务,增强职业光荣感、责任感和使命感的同时,依法维护和保障教师权益意识进一步增强;

  ⒋通过活动持续开展,更好地完善教师队伍管理体系和制度建设,充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用,促进在教师队伍管理水平上实现新跨越;

  ⒌通过活动持续开展,进一步畅通诉求渠道,建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系,形成浓郁的尊师重教的氛围,切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

  三、实施步骤和重点内容

  今年的“铸师魂、守师道、立师表”专题教育活动,要在落实好去年印发的工作方案中提出的目标、任务基础上,从2019年4月开始持续至12月底,具体分为以下三个阶段:

  (一)学习再提高阶段

  1.深入学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神

  今年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。各学校要及时组织广大教师特别是思政课教师深入学习习近平总书记重要讲话精神,落实立德树人的根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,着力打造一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”思政课教师队伍。

  2.深入开展教师职业行为准则学习教育活动

  2018年11月,教育部印发了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(下称“准则”)。准则是教师职业行为的基本规范。各学校要按照教育部的要求,组织开展准则的学习教育活动,做到全覆盖、无死角。要采取多种形式帮助广大教师加深对准则的全面理解和准确把握,通过学习宣传教育,让教师明红线、守底线,教育引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象,提振师道尊严。

  (二)整改再提升阶段

  各学校要着眼于解决师德建设中存在的突出问题,全面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范,做好制度“立改废”工作。要结合本学校实际,制定教师职业行为负面清单及失范行为处理办法,提高针对性、操作性。要严格执行师德表现一票否决制度,在教师考核评价、职称评聘、评优评先等方面,综合运用师德考核结果。要持续开展师德问题专项治理活动,对有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体罚或者变相体罚学生等问题持续开展专项治理,营造风清气正的良好政治生态。

  (三) 总结再升华阶段

  1.加强违反师德行为查处力度

  各学校要以坚决有力措施,加大师德违规行为查处力度。要健全举报、受理机制,实行合账管理,对查实的问题,及时依法依规作出处理,对相关责任人进行严肃追责,做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。

  2.大力开展优秀教师评选表彰活动

  今年9月10日是第35个教师节,恰逢中华人民共和国成立七十周年。各校要通过电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等多种媒体形式,注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型,把模范教师、优秀教师、最美教师请进课堂、请上讲台,讲好师德故事。通过正面宣传和示范引导,传递社会正能量,激励和引导广大教师弘扬新时代人民教师的高尚师德和奉献精神,切实强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。要广泛动员社会力量关心支持教师,构建新时期尊师文化,使教师这个神圣职业更具吸引力和成长前景,让尊师重教蔚然成风。

  3.树立典型,开展交流活动

  各学校从实际出发,通过深入开展专题教育活动,寻找、发掘本校师德典型,组织开展宣讲交流,用身边人教育身边人,讲好本校师德故事,营造师德“小气候”,弘扬生动、亲切、散发“泥土”芬芳的师德形象。

  通过师德师风主题征文、主题演讲、主题沙龙、读书会、“两微一端”新媒体展示等多样形式,开展生动活泼的交流、展示活动,巩固提升专题教育成效。加大校园内外主动宣传力度,积极营造尊师重教的良好氛围。

  四、有关要求

  (一)提高认识,加强组织领导

  师德建设是教师队伍建设的首要内容。各学校要高度重视,充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性,把师德建设摆在重要的工作位置,加强组织领导,由校长亲自抓,形成齐抓共管、相互配合的良好工作格局。

  (二)制定实施方案,精心组织实施

  各学校要结合实际,制定专题教育活动实施方案,明确目标和任务,多渠道、多形式、多层面组织开展师德教育活动,切实增强教育活动的感染力和影响力。要做好任务分解,责任到人,确保各项活动扎实开展

  (三) 完善师德师风监督体系,实行月报制度

  各学校要以问题为导向,组织开展师德建设的理论研究和制度创新,建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系,加强对师德师风的监督。

(四)总结经验,注重推广

开展师德师风建设专题教育活动是加强全教师职业道德建设的一项重要举措。中心学校将结合九月的师德师风建设月活动,邀请模范教师、优秀教师、最美教师进行先进事迹宣传各校要善于发现和总结师德建设教育的好经验、好做法,及时转化为理论创新和制度创新的成果,并加以宣传和推广,推动师德建设工作制度化、科学化。

 单龙寺镇中心学校

2019年5月13日


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